一、章(节、目)授课计划 第 页
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授课章节名称 |
第三章 光合作用 光合作用的重要性 第二节 叶绿体及叶绿体色素 |
授课 时数 |
2 |
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教 学 目 的 |
理解光合作用的重要性和叶绿体结构和功能及叶绿体色素 |
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教 学 要 求 |
理解光合作用的重要性和叶绿体结构和功能及叶绿体色素 |
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教 学 重 点 |
重点讲授光合作用的重要性;叶绿体的结构和成分;光合色素的化学特性 ;叶绿素的形成过程 |
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教 学 难 点 |
光合色素的化学特性 ;叶绿素的形成过程。
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教学 方法与手段 |
:利用多媒体教学手段讲授光合作用的重要性;叶绿体的结构和成分;光合色素的化学特性 ;叶绿素的形成过程。
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作业与 思考题 |
1.光合作用中ATP是如何形成的?2. 光合作用的碳同化途径有那些? 3.光呼吸的途径是如何进行的? |
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阅读 书目或参考 资料 |
沈允钢,施教耐,许大全。动态光合作用。科学出版社,北京,1998 叶济宇。叶绿体的电子传递。见:余叔文,汤章城主编,植物生理与分子生物学,第二版,科学出版社,北京,1998,198-211 |
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教 学 后 记 |
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二、课时教学内容 第 页
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教 学 内 容 |
小结 |
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第三章光合作用 第一节 光合作用的重要性(Importances of photosynthesis)
第二节 叶绿体及叶绿体色素(chloroplast and chloroplast pigments) ) 一、叶绿体的结构和成分 (一)叶绿体的结构(Struture of chloroplast) (二)叶绿体的成分(Composition of chloroplast) 二、光合色素的化学特性 高等植物的光合色素有2类:叶绿素和类胡萝卜素,排列在类囊体膜上。 (一)叶绿素 (chlorophyll) 叶绿素(chlorophyll)中主要有叶绿素a和叶绿素b两种。它们不溶于水,但能溶于酒精、丙酮和石油醚等有机溶剂。在颜色上,叶绿素a呈蓝绿色,而叶绿素b呈黄绿色。叶绿素的化学组成如下: 叶绿素a C55H72O5N4Mg 叶绿素b C55H70O6N4Mg (二)类胡萝卜素 (carotenoid)
图3-3 β-胡萝卜素和叶黄素的结构式 三、光合色素的光学特性(Optics characteristic of photosynthetic pigments) (一)辐射能量 E= L h v= L h c/λ (二)吸收光谱(absorption spectrum) 图3-4 太阳光的光谱 (三)荧光现象和磷光现象(fluorescence and phosphorescence) 四、叶绿素的形成 (一)叶绿素的生物合成(Biosynthesis of chlorophyll)
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光合作用是地球上最重要的化学反应。 叶绿体是进行光合作用的细胞器。类囊体(光合膜)是光反应的主要场所,基质是暗反应的场所。叶绿体的色素有下列2类:1)叶绿素,主要是叶绿素a和叶绿素b;2)类胡萝卜素,其中有胡萝卜素和叶黄素。在这2类色素中,叶绿素最主要。叶绿素的生物合成是以谷氨酸或α-酮戊二酸为原料,在光照条件下还原而成。光照、温度、矿质元素等影响叶绿素的形成。 |
一、章(节、目)授课计划 第 页
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授课章节名称 |
光合作用的机理 第四节 光呼吸 第五节 影响光合作用的因素 第六节 植物对光能利用 |
授课 时数 |
4 |
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教 学 目 的 |
1、理解光合作用的原初反应、电子传递与光合磷酸化和碳同化的过程 2、理解光呼吸的途径和生理功能。 3、了解影响光合作用的因素。 |
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教 学 要 求 |
1、理解光合作用的原初反应、电子传递与光合磷酸化和碳同化的过程 2、理解光呼吸的途径和生理功能。 3、了解影响光合作用的因素。 |
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教 学 重 点 |
重点讲授光合作用的原初反应、电子传递与光合磷酸化和碳同化的过程;光呼吸的途径和生理功能;影响光合作用的因素。 |
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教 学 难 点 |
光合作用的原初反应、电子传递与光合磷酸化和碳同化的过程;光呼吸的途径 |
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教学 方法与手段 |
利用课件结合板书介绍植物光合作用的原初反应、电子传递与光合磷酸化和碳同化的过程;光呼吸的途径和生理功能;影响光合作用的因素。 |
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作业与 思考题 |
1、在光合作用过程中,ATP和NADPH+H+是如何形成的?ATP和NADPH+H+又是怎样被利用的?2、试比较PSⅠ的PSⅡ的结构及功能特点。3、从光呼吸的代谢途径看来,光呼吸有什么意义?4、试述卡尔文循环和光呼吸的代谢联系。 |
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阅读 书目或参考 资料 |
王忠主编,植物生理学,北京:中国农业出版社,2000 李合生主编,植物生理学,北京:高等教育出版社,2002 武维华主编,植物生理学,北京:科学出版社,2003
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教 学 后 记 |
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二、课时教学内容 第 页
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教 学 内 容 |
小结 |
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第三节 光合作用的机理(Mechanisms of photosynthesis) 光合作用分为两个反应——光反应(light reaction)和碳反应(carbon reaction)。光反应是必须在光下才能进行的、由光所引起的光化学反应;碳反应是在暗处(也可在光下)进行的,由若干酶所催化的化学反应。光反应是在类囊体(光合膜)上进行的,而碳反应是在叶绿体的基质中进行的。 一、原初反应(primary reaction) 原初反应(primary reaction)包括光能的吸收传递与转换过程。光合单位=聚光色素系统(light-harvesting pigment system)+反应中心(reaction centre)。叶绿体类囊体上的色素又可区分为2种:1)反应中心色素(reaction centre pigment),少数特殊状态的叶绿素a分子属于此类,它具有光化学活性,既是光能的“捕捉器”,又是光能的“转换器”(把光能转换为电动势)。2)聚光色素(light-harvesting pigment),没有光化学活性,只有收集光能的作用,像漏斗一样把光能聚集起来,传到反应中心色素,绝大多数色素(包括大部分叶绿素a和全部叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素)都属于聚光色素。聚光色素亦称天线色素(antenna pigment),因它像收音机的天线一样,将吸收到的光能有效地集中到反应中心色素。 二、电子传递与光合磷酸化 (一)光系统(photosystem) (二)、电子传递和质子传递(electron transport and proton transport) PSⅡ多存在于基粒片层的垛叠区。PSⅡ主要由核心复合体(core complex)、PSⅡ捕光复合体(PSⅡ light-harvesting complex,LHCⅡ)和放氧复合体(oxygen-evolving complex,OEC)等亚单位组成。PSⅡ的功能是利用光能氧化水和还原质体醌,这两个反应分别在类囊体膜的两侧进行,即在腔一侧氧化水释放质子,在基质一侧还原质体醌。 (1)PSⅡ的水裂解放氧 2H2O 2、PSⅡ中的电子传递 2、细胞色素b6f复合体 3、PSI (三)、光合磷酸化 利用贮存在跨类囊体膜的质子梯度的光能把ADP和无机磷合成为ATP的过程,称为光合磷酸化(photosynthetic phosphorylation或photophosphorylation)。 1、光合磷酸化方式 光合磷酸化有两种方式:非循环光合磷酸化和循环光合磷酸化。 2、ATP合酶 3、光合磷酸化机理 三、碳同化 高等植物固定二氧化碳的生化途径有3条:卡尔文循环、C4途径和景天科酸代谢途径,其中以卡尔文循环为最基本的途径,同时,也只有这条途径才具备合成淀粉等产物的能力;其他两条途径不普遍(特别第3条),而且只能起固定、运转CO2的作用,不能形成淀粉等产物。 四、光合作用的产物 第四节 光呼吸(photorespiration)。 植物的绿色细胞依赖光照,吸收O2和放出CO2的过程,被称为光呼吸(photorespiration)。 一、光呼吸的途径(Pathway) 光呼吸是一个氧化过程,被氧化的底物是乙醇酸,又称乙醇酸氧化途径(glycollic acid oxidation pathway)。绿叶要在光照下(黑暗不行)Rubisco把RuBP氧化成磷酸乙醇酸(phosphoglycollic acid),后者在磷酸酶作用下,脱去磷酸而产生乙醇酸(glycollic acid),这些过程是在叶绿体内进行的。 二、光呼吸的生理功能 目前有两种观点:一种比较流行的观点是,在干旱和高辐射期间,气孔关闭,CO2不能进入,会导致光抑制。此时光呼吸释放CO2,消耗多余能量,对光合器官起保护作用,避免产生光抑制。另一种观点是,Rubisco同时具有羧化和加氧的功能,在有氧条件下,光呼吸虽然损失一些有机碳,但通过C2循环还可收回75%的碳,避免损失过多。 第五节 影响光合作用的因素 一、外界条件对光合速率的影响 真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率 (二)二氧化碳 二氧化碳是光合作用的原料,对光合速率影响很大。 (三)温度 光合过程中的暗反应是由酶所催化的化学反应,而温度直接影响酶的活性,因此,温度对光合作用的影响也很大。 (四)矿质元素 矿质元素直接或间接影响光合作用。氮、镁、铁、锰等是叶绿素等生物合成所必需的矿质元素;铜、铁、硫和氯等参与光合电子传递和水裂解过程。 (五)水分 水分是光合作用原料之一,缺乏时可使光合速率下降。 (六)光合速率的日变 二、内部因素对光合速率的影响 (一)不同部位 (二)不同生育期 第六节 植物对光能利用率(efficiency for solar energy utilization) 一、植物的光能利用率 。(一)延长光合时间 提高复种指数 2、补充人工光照 (二)增加光合面积 1、合理密植 2、改变株型 (三)提高光合效率 1、增加二氧化碳浓度 2、降低光呼吸 小 结
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光合作用是光反应和暗反应的综合。整个光合作用大致可分为下列3大步骤:原初反应、电子传递和光合磷酸化、碳同化。 光能的吸收、传递和转换过程是通过原初反应完成的。聚光色素吸收光能后,通过诱导共振方式传递到反应中心,反应中心色素分子的状态特殊,能引起由光激发的氧化还原,电荷分离,就将光能转换为电能,送给原初电子受体。 电能转变为活跃化学能过程是通过电子传递和光合磷酸化完成的。电能经过一系列电子传递体传递,通过水的裂解和光合磷酸化,最后形成ATP和NADPH,这样就把电能转变为活跃化学能,把化学能贮存于这两种物质之中。 活跃化学能转变为稳定化学能过程是通过碳同化完成的。碳固定的生化途径有3条,即卡尔文循环、C4途径和景天科酸代谢(CAM)。卡尔文循环是碳同化的主要形式。通过羧化阶段、还原阶段和更新阶段,合成淀粉等多种有机物。C4途径和CAM都只不过是CO2固定方式不同,最后都是在植物体内再次把二氧化碳释放出来,参与卡尔文循环,合成淀粉等。所以,这两种碳固定方式可以比喻是卡尔文循环的“预备工序”。 C4植物比C3植物具有较强的光合作用,主要原因是C4植物叶肉细胞中的PEP羧化酶活性比C3植物的高许多倍,而且C4途径是把CO2运入维管束鞘细胞内释放,供卡尔文循环同化,因此起了“二氧化碳泵”的功能,把外界二氧化碳“压”到维管束鞘,光呼吸降低,光合速率增快。 。 |